Rođendan: 4. svibnja , 1796
Umro u dobi: 63
Paul Walker datum rođenja
Znak sunca: Bik
Rođen u:Franklin
Poznat kao:Odgajatelj i političar
Odgajatelji Američki muškarci
politička ideologija:Whig Party
Obitelj:
Supružnik / bivši-:Charlotte Messer Mann (u. 1832), Mary Peabody Mann
koliko godina ima regina hall
otac: Massachusetts
Ideologija: Republikanci
Više činjenicaobrazovanje:Pravni fakultet Litchfield, Sveučilište Brown
koliko godina ima asher angelNastavite čitati u nastavku
Preporučeno za tebe
Thomas Mann Jill Biden John Astin Ta-Nehisi CoatesTko je bio Horace Mann?
Horace Mann, poznat kao 'Otac pokreta zajedničke škole', bio je američki reformator obrazovanja i političar. Bio je pionir javnog obrazovanja i tvrdio je da bi obrazovanje u demokratskom društvu trebalo biti univerzalno, nefrakcijsko i pouzdano. Vjerovao je da se neposlušna djeca u zemlji mogu najbolje transformirati u disciplinirane, razumne i republikanske državljane univerzalnim javnim obrazovanjem. Dobio je opsežnu potporu modernizatora, uključujući one iz njegove stranke vigova, za osnivanje javnih škola. Većina država slijedila je jedan od sustava koji je osnovao u Massachusettsu, posebno program 'normalne škole' za profesionalno usavršavanje učitelja. Uglavnom su žene bile obučavane u normalnim školama što im je omogućilo da grade novu karijeru u nastavi. Trudio se za dobro opremljene škole, duži školski život učenika do 16 godina, razrađen kurikulum i dobru plaću za učitelje. Obnašao je dužnost tajnika ‘Državnog odbora za obrazovanje Massachusettsa’ od njegova osnutka. Služio je ‘Državnom zakonodavstvu Massachusettsa’ kao posvećeni član stranke Whig i promovirao brzu modernizaciju. Također je izabran u 'Zastupnički dom Sjedinjenih Država'.
Kredit za sliku https://www.youtube.com/watch?v=Ku57EzbjNCU (Urbani pedagozi)
Kredit za sliku https://www.youtube.com/watch?v=uZWdCSbCEN8 (Zachary Zimbalist)Kao,KnjigeNastavite čitati u nastavku Karijera Započeo je svoju karijeru kao pravnik, a nakon toga je osvojio mjesto u 'Zastupničkom domu Massachusettsa' iz Dedhama, Massachusetts, 1827. i služio do 1833. Aktivno se zanimao za javne dobrotvorne organizacije, obrazovanje i zakone koji suzbijaju neumjerenost i lutrijsku kulturu. Uložio je osobni napor i osnovao ludnicu u Worcesteru i predsjedavao upravnim odborom 1833. Bio je član revizije državnog statuta i neko je vrijeme bio njegov predsjednik. Uključeni su mnogi njegovi prijedlozi. Preselio se u Boston 1833. Služio je kao većinski čelnik u 'Senatu države Massachusetts' od 1835. do 1837. i kao njegov predsjednik 1836. nakon što je izabran iz Bostona. Poduzimao je različite projekte s ciljem poboljšanja infrastrukture, uključujući kanale i željezničke konstrukcije. ‘Državni odbor za obrazovanje u Massachusettsu’, prvi obrazovni odbor u zemlji, stvoren je 1837. godine nakon intenzivnog reformskog pokreta za poboljšanje kvalitete obrazovanja. Postao je njezin prvi tajnik. Nakon što je preuzeo odgovornost kao tajnik, povukao se iz politike i drugih profesionalnih angažmana. Postao je istaknuti zagovornik i glasnogovornik obrazovanja i održao učiteljske konvencije, održao predavanja i uveo nekoliko reformi. Obišao je sve državne škole. Pokrenuo je sustav normalne škole u Massachusettsu u Barreu, Lexingtonu i Bridgewateru. Nije bio za tjelesno kažnjavanje u školama što se nije slagalo s nekim učiteljima u Bostonu. Međutim, njegovi su stavovi kasnije usvojeni. 1838. pokrenuo je i uređivao dvotjednik 'The Common School Journal' koji se fokusirao na javne škole i njihova izdanja. Njegova šest glavnih načela koja se odnose na javno obrazovanje i njegove probleme su: (1) Javnost ne bi smjela dugo ostati u neznanju (2) javnost bi trebala biti zainteresirana za plaćanje, kontrolu i održavanje obrazovanja (3) da se najbolje obrazovanje može pružiti u školama koje dobrodošlicu djeci iz različitih socio-ekonomskih, vjerskih i etničkih sredina; (4) ovo obrazovanje mora biti oslobođeno sektaškog utjecaja; (5) načela slobodnog društva trebala bi prevladati tijekom rastanka s obrazovanjem; i (6) da obrazovanje trebaju pružati dobro obučeni, profesionalni učitelji. Budući da je bio jako fasciniran njemačkim obrazovnim sustavom kao i mnogi drugi američki prosvjetni radnici, otišao je u Njemačku 1843. godine kako bi vidio kako funkcionira obrazovni sustav. Nakon povratka u SAD, odlučno je lobirao za usvajanje 'pruskog modela'. 1848. dao je ostavku na mjesto tajnika ‘Državnog odbora za obrazovanje Massachusettsa’ kako bi popunio sjedište Johna Quincyja Adamsa u ‘Kongresu Sjedinjenih Država’. U svom je prvom govoru zagovarao isključenje ropstva. Dobrovoljno je savjetovao Draytona i Sayresa koji su optuženi za krađu sedamdeset i šest robova iz okruga Columbia. Nastavite čitati u nastavku Bio je u sukobu s Danielom Websterom 1850. o zakonu o odbjeglim robovima i produženju ropstva. Iako su ga Websterove pristaše porazile na narednoj konvenciji za imenovanje jednim glasom, njegov poziv ljudima kao neovisnom kandidatu protiv ropstva ponovno ga je izabrao i služio je do ožujka 1853. Podržavali su ga modernisti, uključujući članove njegove stranke vigova za postavljanje javnih škola. Nagovorio ih je da u svojim državama donesu zakon o osnovnom javnom obrazovanju uz porez. 1852. podržao je odluku o usvajanju pruskog obrazovnog sustava u Massachusettsu, a nakon njegovog usvajanja guverner New Yorka probno je primijenio sustav u dvanaest škola u New Yorku. U rujnu 1852. godine, 'Stranka slobodnog tla' nominirala ga je za mjesto guvernera u Massachusettsu. Također je izabran za predsjednika koledža Antioch koji je nedavno postavljen u Yellow Springsu u Ohiu. Iako je bio neuspješan u izborima za guvernera, pristao je postati predsjednikom koledža i ostao je takav dok nije bio živ. Na fakultetu je predavao filozofiju, teologiju i ekonomiju. Njegova predavanja u zagovaranju javnih škola pohađala je laička publika sa cijelog Srednjeg zapada. Svoju je nećakinju Rebeccu Pennell imenovao prvom ženskom članicom fakulteta koja je bila jednako plaćena u odnosu na svoje muške kolege. Neke knjige Horacea Manna uključuju 'Predavanja o obrazovanju' (1845), 'Nekoliko misli za mladića' (1850) i 'Ropstvo: pisma i govori' (1851). Većina sjevernih država slijedila je jedan od obrazovnih sustava koje je Horace Mann implementirao u Massachusettsu, posebno program 'normalne škole' za profesionalnu obuku učitelja. Osobni život i nasljeđe 1830. oženio se Charlotte Messer, kćerkom predsjednika sveučilišta Brown Asa Messer. Njegova supruga umrla je 1. kolovoza 1832. Horace Mann oženio se Mary Tyler Peabody 1843. Par je imao tri sina - Horacea Manna mlađeg, Georgea Combea Manna i Benjamina Pickmana Manna. Preminuo je 2. kolovoza 1859. u dobi od 63 godine u Yellow Springsu u državi Ohio u SAD-u. Pokopan je uz svoju prvu suprugu Charlotte Messer Mann u North Burial Ground, Providence, Rhode Island, SAD. Trivijalnost Njegov kip postavljen je ispred ‘Massachusetts State Housea’. Spomenik na koledžu u Antiohiji nosi njegov citat: ‘’ Sramite se umrijeti dok ne osvojite pobjedu za čovječanstvo. Neke od škola koje su nazvane po njemu su 'Osnovna škola Horace Mann' u Daytonu, Ohio, 'Horace Mann Middle School' u Franklinu, Massachusetts i 'Horace Mann School' u Salemu, Massachusetts.
